200+ Đề Tài Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Mới Nhất 2025

Bạn đang tìm kiếm đề tài sáng kiến kinh nghiệm THCS hay, mới, có tính ứng dụng cao để hoàn thiện hồ sơ thi đua hoặc nâng cao chất lượng giảng dạy? Bài viết này tổng hợp 200+ đề tài SKKN THCS đầy đủ nhất hiện nay, được phân chia theo từng môn học và từng chủ đề: khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, kỹ năng sống, trải nghiệm – hướng nghiệp… Tất cả đề tài đều được chọn lọc kỹ, dễ triển khai, phù hợp với chương trình GDPT mới, đảm bảo giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và đạt hiệu quả cao khi áp dụng vào thực tế giảng dạy.

Mục lục

1. 200+ Đề tài sáng kiến kinh nghiệm THCS hay nhất theo từng môn

Sáng kiến kinh nghiệm THCS nhóm khoa học tự nhiên

1.1. Đề tài SKKN môn Vật lý THCS

Phương pháp vận dụng kiến thức vật lý cơ bản để giải các bài tập tính cường độ dòng điện, hiệu điện thế.
Một số kinh nghiệm trong việc làm và sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong bộ môn vật lý thcs
Áp dụng phương pháp phân tích lực trên hình vẽ để giải các bài tập liên quan đến máy cơ ròng rọc ở chương trình vật lý 8.
Vận dụng hiệu quả quy tắc nắm bàn tay phải và quy tắc nắm bàn tay trái giúp học sinh học tốt bài toán điện từ – Vật lý 9.
Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học các hiện tượng điện học lớp 9.
Thiết kế thí nghiệm ảo giúp học sinh hiểu rõ bản chất của hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
Ứng dụng PowerPoint và video minh họa để tăng hứng thú học tập môn Vật lý.
Xây dựng kho học liệu số môn Vật lý phục vụ dạy học trực tuyến hiệu quả.
Rèn luyện kỹ năng tư duy khoa học cho học sinh THCS thông qua hoạt động khám phá hiện tượng vật lý.
Tích hợp dạy học Vật lý với giáo dục STEM trong chủ đề “Điện học và Ứng dụng”.
Rèn luyện kỹ năng giải bài tập Vật lý bằng phương pháp phân tích hiện tượng thực tế.
Tăng hứng thú học Vật lý lớp 7 bằng thí nghiệm thực hành đơn giản, dễ thực hiện.
Ứng dụng mô phỏng điện tử (Physics Simulation) để dạy định luật Ôm lớp 9.
Phát triển tư duy khoa học qua hoạt động dự án chủ đề “Năng lượng tái tạo”.
Biện pháp nâng cao kỹ năng giải bài tập điện học cho học sinh lớp 9.
Tổ chức hoạt động nhóm nhằm tăng khả năng ghi nhớ khái niệm vật lý lớp 8.
Ứng dụng video minh họa trong dạy học chuyển động cơ học lớp 7.
Lồng ghép STEM trong bài học về áp suất chất lỏng lớp 8.
Giải pháp giảm chán nản khi học Vật lý bằng mô hình trực quan 3D.
Hướng dẫn học sinh tự thiết kế thí nghiệm vật lý tại nhà.
Ứng dụng trò chơi học tập để củng cố kiến thức quang học lớp 9.

1.2. Đề tài SKKN môn Hóa học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm hóa 8: Một số phương pháp giúp học sinh vận dụng tốt định luật bảo toàn khối lượng vào giải nhanh một số bài tập.
Kinh nghiệm tổ chức thí nghiệm vui nhằm tạo hứng thú học Hóa học cho học sinh trung học cơ sở.
Một số phương pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm.
Phương pháp tổ chức thí nghiệm trực quan nhằm giúp học sinh nhận biết và ghi nhớ các chất trong môn hóa học ở trường THCS.
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học Hóa học thông qua phương pháp “bàn tay nặn bột”.
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Hóa học nhằm hệ thống hóa kiến thức hiệu quả.
Tổ chức dạy học theo trạm trong các bài thực hành Hóa học.
Áp dụng phương pháp dạy học dự án trong chủ đề “Tìm hiểu về axit, bazơ và muối”.
Đổi mới kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh Hóa học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực.
Ứng dụng phần mềm Crocodile Chemistry trong giảng dạy Hóa học 8, 9.
Sử dụng video thí nghiệm ảo giúp học sinh hiểu bản chất phản ứng hóa học.
Khai thác bài giảng điện tử và PowerPoint để tăng hứng thú học tập môn Hóa.
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến giúp học sinh tự ôn tập hiệu quả.
Tích hợp dạy học Hóa học với giáo dục STEM trong chủ đề “Nước và môi trường”.
Biện pháp giúp học sinh lớp 8 ghi nhớ lâu tính chất hóa học của oxit – axit.
Sử dụng thí nghiệm vui để dạy bài phản ứng hóa học lớp 8.
Ứng dụng phần mềm mô phỏng hóa học để giảng dạy phản ứng oxi hóa – khử.
Tổ chức dự án “Hóa học trong đời sống” dành cho học sinh lớp 9.
Cải thiện kỹ năng viết phương trình hóa học cho học sinh yếu.
Biện pháp rèn kỹ năng tính toán hóa học cho học sinh lớp 8.
Áp dụng phương pháp trực quan để dạy bài tính chất kim loại lớp 9.
Lồng ghép giáo dục môi trường thông qua chủ đề axit – bazơ.
Tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển tư duy hóa học cho học sinh THCS.
Ứng dụng CNTT trong đánh giá trắc nghiệm môn Hóa học.

>> Xem thêm: Tổng Hợp Đề Tài Sáng Kiến Kinh Nghiệm Tiểu Học Hay (Cập nhật 2025)

1.3. Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 8: Nâng cao chất lượng giảng dạy bài thực hành
SKKN một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn sinh học 8
SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh phòng chống bệnh giun sán qua môn sinh học 7
SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức sinh học 9 vào thực tiễn cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm sinh 9: Các dạng bài tập và phương pháp giải bài tập.
Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 6: Một vài kinh nghiệm về rèn luyện quan sát kênh hình.
Sử dụng phần mềm Crocodile Biology trong giảng dạy các thí nghiệm Sinh học 8, 9.
Khai thác video mô phỏng 3D giúp học sinh hiểu sâu hơn về quá trình hô hấp và tiêu hóa.
Ứng dụng PowerPoint, Canva và Quizizz để tạo tiết học Sinh học sinh động, hấp dẫn.
Tổ chức lớp học trực tuyến hiệu quả với bài giảng điện tử môn Sinh học.
Xây dựng ngân hàng hình ảnh, video và câu hỏi tương tác phục vụ giảng dạy Sinh học.
Tổ chức hoạt động trải nghiệm tại vườn trường để dạy chủ đề thực vật lớp 6.
Ứng dụng video thực tế trong giảng dạy quá trình quang hợp.
Rèn kỹ năng quan sát khoa học cho học sinh lớp 7 qua thí nghiệm tế bào.
Hướng dẫn học sinh làm dự án bảo vệ môi trường sống tại địa phương.
Giải pháp giúp học sinh ghi nhớ cấu tạo cơ thể người bằng sơ đồ tư duy.
Dạy học phân hóa trong chủ đề di truyền lớp 9.
Ứng dụng công nghệ 4.0 trong dạy học Sinh (AR, app mô phỏng).
Nâng cao kỹ năng thực hành Sinh học cho học sinh thông qua dự án thực nghiệm.
Dạy học Sinh học gắn với thực tiễn địa phương.
Phương pháp giúp học sinh tự học hiệu quả môn Sinh tại nhà.

1.4. Đề tài SKKN môn Toán THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS môn toán: Rèn kĩ năng vẽ và giải toán hình học
Sáng kiến kinh nghiệm toán 7: Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm toán 9: Một số ứng dụng của định lí Vi-ét
Sáng kiến kinh nghiệm toán 8: Một số kinh nghiệm về việc vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử vào giải toán môn đại số
Sáng kiến kinh nghiệm toán 6: Phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy hình học cho học sinh lớp 6
Ứng dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học Hình học THCS.
Sử dụng phần mềm Desmos để trực quan hóa hàm số và đồ thị.
Giáo dục học sinh tinh thần tiết kiệm, khoa học thông qua các bài toán về tỉ lệ và thống kê.
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn qua bài học “Tỉ lệ thuận – tỉ lệ nghịch”.
Dạy học Toán gắn với giáo dục môi trường: Ứng dụng hình học trong trồng cây xanh và thiết kế sân trường.
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 9 nâng cao kỹ năng giải phương trình bậc nhất – bậc hai.
Ứng dụng phần mềm GeoGebra nhằm phát huy năng lực trực quan trong dạy học Hình học lớp 8.
Giải pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 6 thông qua các bài toán đố thực tế.
Nâng cao chất lượng giải bài toán có lời văn cho học sinh lớp 7 bằng phương pháp sơ đồ tư duy.
Áp dụng phương pháp trò chơi hóa (gamification) để tạo hứng thú học tập trong chương trình Toán 6.
Biện pháp hỗ trợ học sinh yếu kém lớp 8 nắm chắc quy tắc phân tích đa thức thành nhân tử.
Phát huy năng lực hợp tác của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong bài học Hàm số bậc nhất.
Ứng dụng CNTT (Quizizz, Azota) trong kiểm tra nhanh kiến thức môn Toán lớp 9.
Giải pháp giúp học sinh lớp 7 hiểu sâu bản chất đường thẳng song song trong hình học.
Tăng hiệu quả dạy học Hình học 9 bằng phương pháp mô hình trực quan 3D.
Hướng dẫn học sinh khá – giỏi phát triển kỹ năng chứng minh bất đẳng thức.
Biện pháp giảm áp lực học Toán thông qua phương pháp “lớp học đảo ngược” ở khối 8.
Ứng dụng thực tế vào dạy học các bài toán tỉ lệ, phần trăm cho học sinh lớp 6.
Phát triển kỹ năng giải bài toán thực tiễn trong đề thi vào 10 cho học sinh lớp 9.
Giải pháp cá nhân hóa bài tập Toán cho từng đối tượng học sinh trong lớp.

>> Link DOWNLOAD MIỄN PHÍ mẫu tài liệu sáng kiến kinh nghiệm THCS nhóm Khoa học tự nhiên: TẠI ĐÂY

1.5. Đề tài SKKN môn Ngữ văn THCS

Sáng kiến kinh nghiệm văn 8: Một số biện pháp giúp rèn luyện kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự trong môn Ngữ văn.
Sáng kiến kinh nghiệm văn 6: Một số phương pháp dạy học giúp phát triển năng lực sử dụng từ ngữ cho học sinh.
Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 8: Sử dụng bản đồ tư duy trong việc dạy và học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn ngữ văn.
Phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh THCS qua phương pháp dạy học nêu vấn đề.
Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9.
Dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực người học.
Nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc – hiểu văn bản thông qua hoạt động nhóm.
Giúp học sinh yêu thích môn Ngữ văn qua phương pháp dạy học kể chuyện sáng tạo.
Ứng dụng PowerPoint và video minh họa để đổi mới tiết dạy văn bản tự sự.
Sử dụng Padlet, Canva và Quizizz trong giờ học Ngữ văn để tăng hứng thú học tập.
Dạy học Ngữ văn trực tuyến hiệu quả qua Google Classroom và Google Meet.
Thiết kế bài giảng e-learning môn Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tác phẩm văn học dân gian.
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 7 thông qua hệ thống câu hỏi mở.
Sử dụng bản đồ tư duy giúp học sinh lớp 9 nắm vững kiến thức nghị luận văn học.
Tăng hứng thú học văn bằng phương pháp kể chuyện sáng tạo đối với tác phẩm truyện dân gian lớp 6.
Phát triển năng lực cảm thụ văn học qua hoạt động đóng vai nhân vật trong truyện ngắn.
Nâng cao kỹ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 8 bằng công thức 5 câu.
Giải pháp cải thiện chất lượng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 6.
Áp dụng phương pháp dạy học dự án trong chủ đề văn bản nhật dụng lớp 8.
Sử dụng công nghệ (Padlet, PowerPoint) trong giảng dạy bài thơ hiện đại lớp 9.
Dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực qua hoạt động nhóm trong bài thơ trữ tình.
Giải pháp rèn kỹ năng phân tích nhân vật văn học cho học sinh lớp 7.
Phương pháp giúp học sinh yêu thích môn Văn qua hoạt động viết nhật ký văn học.
Ứng dụng hình ảnh – âm nhạc để tạo không khí học tập tích cực trong các bài thơ trung đại.
Phân hóa bài tập nghị luận văn học cho học sinh lớp 9 nhằm nâng cao kết quả ôn thi vào 10.
Tăng khả năng ghi nhớ kiến thức văn học bằng hệ thống sơ đồ nội dung.
Đổi mới kiểm tra – đánh giá theo hướng mở cho môn Ngữ văn THCS.

>> Tham khảo thêm: Những Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Tiếng Anh Ấn Tượng Giúp Học Sinh Yêu Thích Học Ngoại Ngữ Hơn

1.6. Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh THCS mới nhất

Phương pháp sử dụng video clip trong việc nâng cao hiệu quả học Tiếng Anh của học sinh THCS.
Một số kinh nghiệm trong tổ chức các trò chơi nhằm luyện tập từ vựng và cấu trúc tiếng Anh lớp 6 qua các trò chơi.
Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận cặp, thảo luận nhóm trong giờ học Tiếng Anh lớp 6.
Chọn lọc và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra và phân loại học lực của học sinh THCS.
Phát huy năng lực giao tiếp tiếng Anh cho học sinh THCS thông qua hoạt động “Project-based learning”.
Ứng dụng phương pháp “Flipped classroom” (lớp học đảo ngược) trong dạy kỹ năng nghe – nói tiếng Anh.
Nâng cao kỹ năng viết câu và đoạn văn tiếng Anh cho học sinh yếu, trung bình.
Áp dụng kỹ thuật “Think – Pair – Share” để tăng tính tương tác trong tiết học tiếng Anh.
Phát triển kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh thông qua chiến lược đọc theo mục tiêu (Reading strategies).
Giáo dục kỹ năng sống và giá trị sống qua tiết học giao tiếp tiếng Anh.
Tổ chức hoạt động trải nghiệm “English Festival” giúp học sinh yêu thích môn học.
Tích hợp dạy tiếng Anh với giáo dục bảo vệ môi trường: chủ đề “Green Earth”.
Phát triển kỹ năng nghe – nói cho học sinh lớp 7 thông qua hoạt động giao tiếp theo cặp (pair-work).
Ứng dụng trò chơi Kahoot nhằm tăng khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh lớp 6.
Áp dụng mô hình “lớp học đảo ngược” để dạy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 9.
Rèn phát âm chuẩn theo phương pháp IPA cho học sinh lớp 8.
Giải pháp nâng cao điểm kỹ năng viết đoạn văn tiếng Anh cho học sinh lớp 6.
Ứng dụng video thực tế (short videos) để dạy kỹ năng nghe nói.
Tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh giúp học sinh lớp 8 phát triển khả năng giao tiếp tự tin.
Biện pháp hỗ trợ học sinh yếu tiếng Anh thông qua flashcard từ vựng.
Dạy nói tiếng Anh hiệu quả bằng phương pháp nhập vai (role-play).
Sử dụng mind map giúp học sinh ghi nhớ cấu trúc ngữ pháp phức tạp.
Áp dụng phương pháp “học qua dự án” (project-based learning) trong Unit về môi trường.
Ứng dụng ChatGPT hỗ trợ học sinh luyện nói Tiếng Anh tại nhà.
Hướng dẫn học sinh sử dụng sổ tay từ vựng cá nhân hiệu quả.
Thiết kế hoạt động “English Challenge” nhằm tăng động lực học Tiếng Anh.
Tích hợp kiến thức văn hóa vào bài học Listening – Speaking cho học sinh lớp 9.

>> Xem thêm: Báo giá dịch vụ viết luận văn thuê ở tphcm của Tri Thức Cộng Đồng

1.7. Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý THCS

Một vài biện pháp rèn kỹ năng vẽ, phân tích biểu đồ, đọc và phân tích atlat địa lí trong chương trình địa lí THCS.
Rèn luyện kỹ năng đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa thông qua các bài luyện tập trong chương trình địa lý cho học sinh lớp 7.
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng có hiệu quả biểu đồ khí hậu trong giảng dạy địa lí 7.
Một số phương pháp giảng dạy hiệu quả giúp học sinh năm vững phương hướng trên bản đồ.
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học Địa lý thông qua phương pháp dạy học nêu vấn đề.
Tổ chức hoạt động học tập nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác trong môn Địa lý.
Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý giúp học sinh ghi nhớ kiến thức hiệu quả.
Dạy học Địa lý theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và tư duy không gian.
Nâng cao hiệu quả giờ học Địa lý qua phương pháp “học theo trạm”.
Khai thác kiến thức địa lý địa phương trong chương trình Địa lý lớp 8 – 9.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường qua bài học “Ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu”.
Liên hệ thực tế trong dạy học Địa lý kinh tế – xã hội Việt Nam.
Phát triển năng lực học sinh qua dự án “Xây dựng bản đồ du lịch địa phương”.
Sử dụng tranh ảnh và video tư liệu để tăng hứng thú học Lịch sử lớp 7.
Tổ chức hoạt động tham quan di tích lịch sử tại địa phương cho học sinh lớp 9.
Phương pháp kể chuyện lịch sử nhằm nâng cao khả năng ghi nhớ sự kiện.
Sử dụng bản đồ số trong dạy Địa lý lớp 8.
Hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lý hiệu quả để làm bài tập.
Tích hợp giáo dục truyền thống vào bài học Lịch sử địa phương.
Áp dụng phương pháp dự án vào chủ đề Biển đảo.
Tăng khả năng phân tích bản đồ Địa lý bằng hoạt động nhóm.
Xây dựng tiết học Lịch sử dạng trò chơi kiến thức cho học sinh THCS.
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy Địa lý lớp 9.
Phát huy năng lực tự học của học sinh qua kho tư liệu trực tuyến.
Dạy học Lịch sử theo hướng khám phá – giải mã sự kiện.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS nhóm Khoa học xã hội

1.8. Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử THCS

Phát huy năng lực tư duy lịch sử của học sinh thông qua phương pháp dạy học nêu vấn đề.
Dạy học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh THCS.
Tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao hiệu quả giờ học Lịch sử.
Vận dụng phương pháp kể chuyện lịch sử giúp học sinh yêu thích môn học.
Dạy học theo định hướng “Học mà chơi – chơi mà học” trong môn Lịch sử.
Dạy bài châu á thế kỉ XVIII – đầu thế kỉ XX (chương III – lịch sử 8) theo phương pháp mới.
Một số giải pháp nâng cao chất lượng môn lịch sử trường THCS trong giai đoạn hiện nay .
Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong bài “Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong những năm 1919 -1925”
Phương pháp sử dụng câu chuyện khắc họa sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử gây hứng thú học tập đối với môn lịch sử lớp 8.
Một vài kinh nghiệm trong việc tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 8 sử dụng bản đồ tư duy.
Phát triển tư duy phản biện và năng lực phân tích sự kiện lịch sử cho học sinh.
Giúp học sinh ghi nhớ sự kiện Lịch sử lâu hơn bằng sơ đồ thời gian (timeline).
Rèn kỹ năng tìm hiểu, khai thác tài liệu lịch sử qua các nguồn học liệu mở.

>> Link download MIỄN PHÍ mẫu tài liệu sáng kiến kinh nghiệm THCS: TẠI ĐÂY

1.9. Đề tài SKKN môn GDCD THCS

Dạy học GDCD theo hướng trải nghiệm với các tình huống thực tế về đạo đức học đường.
Tăng kỹ năng giao tiếp ứng xử cho học sinh THCS thông qua phương pháp đóng vai.
Phát triển kỹ năng tự bảo vệ và phòng chống xâm hại cho học sinh lớp 6.
Tổ chức hoạt động ngoại khóa “Công dân nhỏ tuổi” nhằm giáo dục ý thức pháp luật.
Giải pháp nâng cao nhận thức về an toàn mạng xã hội cho học sinh THCS.
Phối hợp gia đình – nhà trường trong giáo dục kỹ năng sống học sinh lớp 7.
Tích hợp kỹ năng sống vào bài học GDCD theo chương trình mới.
Ứng dụng CNTT để mô phỏng tình huống giáo dục công dân.

1.10. Sáng kiến kinh nghiệm Mĩ thuật THCS mới nhất

Kinh nghiệm trong tổ chức một số hoạt động ngoại khóa giúp gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Mĩ thuật THCS.
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy và thực hành phân môn vẽ theo mẫu giúp tăng hiệu quả học tập môn mĩ thuật lớp 7.
Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THCS thông qua phương pháp dạy học dự án trong môn Mỹ thuật.
Tổ chức hoạt động học tập nhóm giúp học sinh hợp tác và sáng tạo trong giờ học Mỹ thuật.
Đổi mới phương pháp dạy học Mỹ thuật theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
Giúp học sinh yêu thích môn Mỹ thuật qua phương pháp “Trải nghiệm và thể hiện cảm xúc”.
Vận dụng phương pháp quan sát và tưởng tượng trong dạy học vẽ tranh đề tài.
Rèn luyện khả năng cảm thụ nghệ thuật cho học sinh thông qua phân tích tranh nổi tiếng.
Giáo dục thẩm mỹ và tình yêu quê hương qua các chủ đề vẽ tranh phong cảnh Việt Nam.
Tổ chức cuộc thi vẽ tranh “Em yêu biển đảo Việt Nam” giúp học sinh hiểu về chủ quyền Tổ quốc.
Xây dựng không gian “Góc nghệ thuật học đường” nhằm phát triển năng khiếu và tình yêu nghệ thuật cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS nhóm Công nghệ và nghệ thuật

1.11. Sáng kiến kinh nghiệm Tin học THCS

Một vài kinh nghiệm sử dụng Macromedia Flash MX tạo mô hình hỗ trợ mô tả thuật toán trong dạy học Pascal THCS.
Áp dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và hiệu quả học tập môn tin học 6.
Vận dụng linh hoạt, sáng tạo phần mềm Microsoft Office Excel xử lý các bảng tổng hợp số liệu; Sổ điểm cá nhân.
Hướng dẫn giáo viên sử dụng phần mềm Powerpoint trong việc thiết kế giáo
Dạy học Tin học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và tư duy thuật toán.
Tổ chức hoạt động nhóm trong giờ học lập trình để nâng cao hiệu quả học tập.
Ứng dụng phương pháp “lớp học đảo ngược” trong dạy học Tin học 8.
Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống học tập trực tuyến môn Tin học.
Khai thác Google Workspace (Docs, Sheets, Slides) trong dạy học kỹ năng văn phòng.
Ứng dụng AI (ChatGPT, Copilot, Canva Magic Write…) hỗ trợ học sinh học và sáng tạo nội dung số.
Xây dựng bài giảng tương tác môn Tin học bằng Nearpod và ClassPoint.
Giáo dục kỹ năng an toàn thông tin mạng cho học sinh THCS.
Ứng dụng chuyển đổi số trong dạy học Tin học tại trường THCS.
Sử dụng phần mềm Scratch giúp học sinh lớp 6 làm quen lập trình.
Dạy học Python cơ bản cho học sinh lớp 8 theo hướng thực hành.
Phát triển năng lực thiết kế sản phẩm số (video, poster) cho học sinh THCS.
Ứng dụng bài tập phân hóa giúp học sinh yếu Tin học cải thiện kỹ năng.
Tổ chức câu lạc bộ Lập trình – Robotics trong trường THCS.
Áp dụng phương pháp dự án mini trong chủ đề Excel lớp 7.
Dạy học Tin học trực tuyến thông qua Google Classroom và Meet.
Nâng cao kỹ năng gõ bàn phím 10 ngón cho học sinh lớp 6.
Ứng dụng AI trong hướng dẫn lập trình cơ bản cho học sinh THCS.
Kiểm tra đánh giá môn Tin học bằng hình thức trắc nghiệm trực tuyến.

1.12. Mẫu SKKN môn Âm nhạc THCS

Phát huy tính sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động đặt lời mới cho bài hát.
Thông qua phương tiện hỗ trợ dạy học phát huy tai nghe, tâm lí độ tuổi giúp dạy phân môn học hát có hiệu quả.
Hướng dẫn học sinh đặt lời mới cho bài dân ca giúp học sinh học tốt phân môn dân ca trong chương trình giáo dục âm nhạc cấp THCS.
Ứng dụng phần mềm violet vào trong soạn giảng nhằm nâng cao chất lượng môn âm nhạc ở các trường THCS.
Phương pháp rèn luyện kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao hiệu quả học âm nhạc cho học sinh THCS.
Một số đổi mới trong phương pháp dạy dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 7.
Phát huy hứng thú học tập của học sinh THCS thông qua hoạt động dạy học hát kết hợp vận động và trò chơi âm nhạc.
Đổi mới phương pháp dạy học Âm nhạc theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
Tổ chức hoạt động học nhóm nhằm nâng cao hiệu quả tiết học hát trong môn Âm nhạc.
Vận dụng phương pháp trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Âm nhạc tại trường THCS.
Phát triển năng lực thể hiện âm nhạc cho học sinh thông qua hoạt động biểu diễn tại lớp.
Giáo dục tình yêu quê hương, con người Việt Nam qua bài hát trong chương trình Âm nhạc THCS.
Phát triển năng lực hợp tác, tự tin biểu diễn qua hoạt động “Âm nhạc sân khấu học đường”.
Tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển kỹ năng chạy – nhảy cho học sinh THCS.
Giải pháp tạo hứng thú học Thể dục thông qua hoạt động thể thao ngoại khóa.
Phát triển kỹ năng nhảy thể thao trong chương trình Thể dục lớp 7.
Dạy học Âm nhạc bằng phương pháp trực quan kết hợp nghe – nhìn.
Tổ chức câu lạc bộ Âm nhạc nhằm phát triển năng khiếu cho học sinh THCS.
Phương pháp dạy học hát theo hướng cảm thụ âm nhạc.
Sáng tạo sản phẩm mỹ thuật từ vật liệu tái chế nhằm giáo dục bảo vệ môi trường.
Dạy học Mỹ thuật theo dự án “Thiết kế poster tuyên truyền”.
Ứng dụng CNTT để hỗ trợ dạy nhạc lý.
Tổ chức hoạt động triển lãm tranh nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh.

>> Link DOWNLOAD MIỄN PHÍ mẫu tài liệu sáng kiến kinh nghiệm THCS: TẠI ĐÂY

2. 20+ Đề tài SKKN THCS theo chủ đề kỹ năng mềm

Giải pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp và ứng xử cho học sinh THCS thông qua hoạt động thảo luận nhóm.
Biện pháp phát triển kỹ năng tự học – tự quản lý thời gian cho học sinh lớp 7 trong bối cảnh học tập hiện nay.
Rèn kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh THCS thông qua các dự án học tập liên môn.
Phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh lớp 8 bằng phương pháp tranh luận (debate).
Tăng cường kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 9 thông qua tình huống mô phỏng.
Giải pháp giáo dục kỹ năng quản lý cảm xúc cho học sinh THCS nhằm giảm xung đột học đường.
Phương pháp giúp học sinh THCS hình thành thói quen đọc sách và kỹ năng đọc hiểu sâu.
Rèn luyện kỹ năng thuyết trình cho học sinh lớp 8 thông qua mô hình “1 phút nói – 1 phút phản hồi”.
Giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng chống xâm hại cho học sinh THCS thông qua bài học trải nghiệm.
Biện pháp nâng cao kỹ năng an toàn trên không gian mạng cho học sinh THCS.
Giải pháp hạn chế tình trạng bắt nạt học đường thông qua hoạt động giáo dục đồng đẳng.
Tăng cường kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh THCS bằng hoạt động ngoại khóa.
Giáo dục kỹ năng kiểm soát cảm xúc để giảm áp lực học tập và lo âu học đường.
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo “Ngôi trường xanh” nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh THCS.
Xây dựng mô hình “Một ngày làm nông dân/ nhà khoa học” giúp học sinh trải nghiệm nghề nghiệp thực tế.
Tổ chức chương trình “Ngày hội STEM” nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS.
Tổ chức hoạt động tham quan di tích lịch sử – văn hóa nhằm giáo dục lòng yêu nước cho học sinh THCS.
Xây dựng mô hình “Lớp học không rác thải” nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
Phát triển năng lực hợp tác thông qua hoạt động trải nghiệm thực tế tại làng nghề địa phương.
Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 thông qua trải nghiệm nghề nghiệp tại doanh nghiệp địa phương.
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm “Khám phá nghề nghiệp” giúp học sinh THCS nhận biết sở thích – năng lực cá nhân.
Xây dựng mô hình câu lạc bộ hướng nghiệp giúp học sinh lớp 8 định hướng lựa chọn môn học, nghề nghiệp tương lai.
Ứng dụng bài trắc nghiệm tính cách MBTI/Holland trong tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THCS.
Tăng hiệu quả phối hợp giữa gia đình – nhà trường – doanh nghiệp trong giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9.
Phát triển năng lực lập kế hoạch nghề nghiệp cho học sinh thông qua các workshop hướng nghiệp.
Giải pháp nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác thông qua trò chơi tập thể trong giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Rèn kỹ năng lãnh đạo trẻ cho học sinh thông qua mô hình “Ban cán sự tự quản”.
Phát triển kỹ năng quản lý dự án nhỏ cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm cộng đồng.

3. Những mẫu đề tài SKKN THCS đạt giải cao

3.1. Nhóm đề tài đổi mới phương pháp dạy học

Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) nhằm nâng cao hiệu quả tiếp thu môn Toán cho học sinh lớp 8.
Đổi mới phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát triển năng lực giao tiếp và giải quyết vấn đề trong môn Ngữ văn THCS.
Tổ chức hoạt động dạy học theo dự án (Project-Based Learning) trong môn Tiếng Anh khối 7 nhằm tăng khả năng giao tiếp thực tế.
Ứng dụng bản đồ tư duy để hỗ trợ học sinh lớp 9 hệ thống hóa kiến thức chuẩn bị thi vào lớp 10.
Giải pháp tổ chức tiết học mở (Open Class) giúp học sinh chủ động tham gia vào quá trình học tập môn Khoa học tự nhiên.
Dạy học tích hợp liên môn (Lịch sử – Địa lý – Ngữ văn) nhằm tăng hứng thú và khả năng ghi nhớ cho học sinh THCS.

3.2. Nhóm đề tài ứng dụng công nghệ 4.0 trong dạy học

Ứng dụng phần mềm mô phỏng (PhET, GeoGebra…) để dạy các chủ đề khó trong môn Vật lý và Toán học.
Sử dụng công cụ Quizizz – Azota trong đánh giá năng lực học sinh THCS theo hướng nhanh – chính xác – trực quan.
Ứng dụng AI (ChatGPT, Google Lens) hỗ trợ học sinh tự học môn Tiếng Anh tại nhà.
Tích hợp video, hình ảnh 3D vào giảng dạy Sinh học lớp 8 nhằm nâng cao tính trực quan và sự hứng thú.
Xây dựng “lớp học số” (Digital Classroom) giúp học sinh chủ động ôn luyện kiến thức tại nhà.
Áp dụng hệ thống bài tập trực tuyến giúp học sinh yếu kém cải thiện kỹ năng giải Toán theo lộ trình cá nhân hóa.

3.3. Nhóm đề tài phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

Phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh THCS thông qua hoạt động tranh luận trong môn GDCD.
Xây dựng mô hình “Lớp học hạnh phúc” nhằm giảm áp lực học tập và tăng động lực tích cực.
Tổ chức hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm rèn năng lực hợp tác và giao tiếp cho học sinh THCS.
Giáo dục kỹ năng tự học và tự kiểm soát cảm xúc thông qua hoạt động sinh hoạt lớp.
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua hoạt động học tập theo chủ đề STEM.

3.4. Nhóm đề tài hỗ trợ học sinh yếu – kém

Giải pháp giúp học sinh yếu môn Toán lớp 7 nắm chắc kiến thức cơ bản thông qua hệ thống bài tập phân hóa.
Xây dựng lộ trình 10 tuần giúp học sinh yếu môn Tiếng Anh cải thiện kỹ năng nghe – nói.
Biện pháp nâng cao chất lượng viết đoạn văn cho học sinh yếu môn Ngữ văn lớp 6.
Ứng dụng phương pháp kèm cặp bạn bè (Peer Tutoring) để hỗ trợ học sinh học chậm.
Hệ thống bài luyện tập tại nhà giúp học sinh mất gốc môn Vật lý lấy lại kiến thức nền tảng.

3.5. Nhóm đề tài mang tính sáng tạo – dễ đạt giải cao cấp huyện/cấp tỉnh

Xây dựng mô hình “Trường học xanh – lớp học xanh” nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh THCS.
Ứng dụng mô hình giáo dục “Học từ trải nghiệm – Learning by Doing” trong hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Phát triển kỹ năng số cho học sinh THCS thông qua hoạt động thiết kế sản phẩm truyền thông (video, poster số).
Tổ chức ngày hội sáng tạo khoa học nhằm thúc đẩy niềm đam mê nghiên cứu của học sinh THCS.
Xây dựng Câu lạc bộ “Học cùng công nghệ” hỗ trợ học sinh tiếp cận với AI và lập trình cơ bản.

4. Tiêu chí lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm THCS

Để sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) mang tính ứng dụng cao và được đánh giá tốt, giáo viên THCS cần lựa chọn đề tài dựa trên một số tiêu chí quan trọng sau:

Tính mới và tính sáng tạo: Đề tài phải mang hơi thở đổi mới, đề xuất được phương pháp, mô hình, hay giải pháp khác biệt so với cách làm truyền thống. “Mới” không nhất thiết phải hoàn toàn chưa từng có, mà có thể là sự cải tiến từ cách làm cũ.
Tính thực tiễn cao: Đề tài càng sát với thực tế giảng dạy trong nhà trường, càng dễ áp dụng và đánh giá hiệu quả. Giáo viên nên chọn vấn đề đang tồn tại ở lớp mình, trường mình để giải quyết.
Tính khả thi và đo lường được: Giải pháp đề xuất phải thực hiện được trong điều kiện của nhà trường, đồng thời có tiêu chí rõ ràng để đánh giá kết quả.
Tính phù hợp với môn học và khối lớp:n Mỗi bộ môn có đặc thù khác nhau, vì vậy đề tài cần gắn chặt với đặc điểm môn học, năng lực học sinh, và kế hoạch giáo dục của từng khối lớp.
Tính bền vững và khả năng nhân rộng: Một đề tài tốt là đề tài giúp học sinh tiến bộ rõ rệt, đồng thời có thể được nhân rộng để triển khai ở nhiều lớp, nhiều trường.

Sáng kiến kinh nghiệm là một trong những nhiệm vụ quan trọng giúp giáo viên THCS không ngừng đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục. Việc lựa chọn đúng đề tài không chỉ giúp việc triển khai trở nên thuận lợi mà còn tạo ra giá trị thực tiễn cho học sinh, nhà trường và chính bản thân giáo viên. Với 200+ đề tài SKKN THCS được tổng hợp trong bài viết, hy vọng bạn sẽ tìm được ý tưởng phù hợp để phát triển thành một sáng kiến hoàn chỉnh, có tính khả thi và đạt hiệu quả cao. Nếu bạn cần hỗ trợ xây dựng bản SKKN hoàn chỉnh, file Word trình bày chuẩn, hoặc gợi ý sâu hơn theo từng môn, hãy để lại yêu cầu – Tri Thức Cộng Đồng sẵn sàng hỗ trợ bạn!